福州华侨中学语文教研组2021-2022学年第一学期 工作计划

               语文教研组 2021-2022学年第一学期

工作计划

    本学期，语文教研组工作将在学校总体规划的基础上，结合语文组实际情况作如下安排：

    语文组将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大力提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。尤其是做好学科核心素养的理解学习和实践，针对新课标提出具体有效的建议，提前做好安排布局。

　   (一)、进一步转变观念，创新思维，真正提升教学质量

　　落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好课程说明，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。校本公开课拟安排由高二年段杨漪和初一年段林春晖两位老师开设。同时结合学校信息化教育教学发展规划做好信息技术2.0培训工作，争取全组老师在教学理念、教学方法及教学手段上有一个质的提升，在教学创新路上上一个新台阶。

　　(二)落实常规，多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略

　　教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“双减”呼声十分强烈的背景下，我们语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

　　本学期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流以及学习“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，在教研组会中切实安排好六次的专项研讨，主要针对课堂实效、课后巩固和校本活动、校本作业等开展研讨。各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。期中、期末组织交流集体备课经验和学情考情分析。　实施分层校本作业，充分针对不同的学生主体，设计更有效的时效作业。同时分初高中三年一轮的校本作业的整合分享和传承，并不断完善和构建起校本作业的科学体系。

　   (三)、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。

　　在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上再进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习和选修课上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。　　尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文核心素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定基础。

    继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对子活动，促进课堂教学研究，促进新教师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。语文组《基于智慧课堂的语文思辨能力的的培养》课题做好总结和结题工作。

   （四）强化语文教研组的品牌项目——经典诵读。

    经典诵读活动仍然由金晶老师总负责，叶诗雨、陈诗缘老师配合工作，从起始年段选择学生进行朗读社新成员培训；精心排演一个诵读节目，积极参加校外比赛；结合学校科技节安排经典诵读活动：全校海选，上交视频，最后决赛，可以是个人节目，也可以是集体作品。

    (五)、做好教师个人专业能力的提升工作。强调学无止境，以老带新。配合学校每学期一次的青年教师专业技能竞赛，要求本组45周岁以下的老师，全员参加。同时鼓励本组老师积极参加省市一级的教师专业技能竞赛。语文组在“一师一优课”、“晒课”、论文发表、学生竞赛等方面均将积极参与，争取好成绩。

语文组

2021、9